How are you??
En esta última sesión de Inglés, haremos un repaso de algunos contenidos básicos (colores, números y formas), que hemos trabajado durante el curso. Para ello, tenéis el siguiente Geniallycon las canciones, comenzando en "Colours 1" y, finalizando en "Bye bye".
IMPORTANTE: En la ficha interactiva (en el apartado Work time) no os olvidéis de pinchar en "Terminado" y poner el nombre y los apellidos de su hij@ para poder revisarla.
Espero que hayáis disfrutado durante todo este año. I miss you! Best regards, your teacher.
Hacemos el trabajo en ficha: ¿Alguna vez habéis visto un mago?
1º: Observa todas las formas que tiene el mago y nómbralas.
2º Coloreamos de amarillo todos los círculos, con ceras.
3º Coloreamos de cera roja los cuadrados.
4º Coloreamos con cera verde los triángulos.
5¿Qué forma tiene el gorro del mago? Colorea según sea la forma, igual que hemos hecho antes.
6º Con rotuladores de colores, haz puntitos en el traje del mago, para decorarlo.
7º Escribe tu nombre y apellidos.
8º Inventa e imagina otro mago y dibújalo por detrás, puedes utilizar las formas trabajadas. ( te doy una pista: carita redonda, cuerpo cuadrado y sombrero triángulo); escribe como se llama tu mago.
DESPUÉS DE LA FICHA:
Ahora quiero que busquéis objetos en casa con estas formas y que los agrupéis, buscad entre vuestros juguetes, que seguro que encontráis objetos con forma de círculo, con forma de cuadrado y con forma de triángulo.
Y TERMINAMOS CON ESTA FICHA INTERACTIVA, DONDE TENEMOS QUE CONTAR LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS QUE HAY.
AHORA TRABAJAMOS EN ESTA FICHA QUE ES MUY FACILITA.
1º Observamos y nombramos todos los dibujos que vemos:
Indios
Uva
Elefante
Osito
Avión
2º Ahora empezamos por el primer dibujo, lo nombramos, y después que lo nombren los papás, bien despacito y haciendo el sonido más fuerte en la primera letra, que es la vocal que queremos descubrir.
3ª Reconocemos cual es la vocal que ha sonado en el principio de esta palabra.
4º Unimos con una flecha el dibujo de los indios con la vocal I.
5º Hacemos el mismo proceso con los dibujos restantes.
6º Después de unir todas las flechas, coloreamos con ceras de colores bien bonitos todos los dibujos.
7ª Escribimos nuestro nombre y apellidos
8º Por detrás, escribimos solitos las 5 vocales A, E, I, O, U. Para terminar hacemos esta ficha interactiva:
Si no podemos escuchar los sonidos, los papás nos nombran los dibujos
Detrás, escribimos el nombre y, si os atrevéis, los apellidos.
Copiamos, en letras mayúsculas, las palabras: MESA, SILLA y GATO.
DESPUÉS DE LA FICHA
Jugamos a " Simón dice".
SIMÓN DICE....
Súbete encima del sofá.
Escóndete debajo de la cama.
Siéntate encima de la silla.
Túmbate debajo de la mesa.
Seguro que se os ocurren otros sitios en los que os podéis poner encima y debajo para seguir pasándolo genial!!!!! Recordad enviarnos la ficha para que veamos lo bien que lo habéis hecho.
Hacemos
brochetas de fruta con ayuda de papá o mamá, que nos pelarán y cortarán la
fruta y nos seleccionarán palitos no peligrosos. Un posible ejemplo sería: plátano-fresa-plátano-fresa o con las dos
frutas que más nos gusten. ¡A merendar!
EN LA
FICHA
Cogemos dos
colores, por ejemplo: verde-amarillo.
Empezamos a
colorear nuestros banderines siguiendo la serie de colores:
verde-amarillo-verde-amarillo… así hasta colorearlos todos. No puede haber dos
colores iguales juntos.
Escribimos
nuestro nombre y, los que os atreváis, los apellidos.
DESPUÉS
DE LA FICHA
Jugamos con
estas fichas interactivas y comprobamos nuestras respuestas:
Las seños hemos preparado una sesión de psicomotricidad muy divertida. ¡¡Esperamos que disfrutéis mucho!! Un abrazo y que tengáis un buen fin de semana.
MUY BIEN!!! Hoy vamos a jugar un ratito con la letra vocal U.
ANTES DE LA FICHA
Vemos el vídeo "Elmo y la letra U".
Aprendemos a hacer la vocal U con Mon.
EN LA FICHA
Repasamos todas las letras U, despacito y con mucho cuidado para que nos salgan bien bonitas (primero repasamos con lápiz y después con rotuladores de colores). Coloread el unicornio y la U grande para que os quede una ficha preciosa.
Detrás, escribid vuestro nombre y apellidos.
Jugamos a adivinar palabras que empiezan por U y las copiamos (con dos o tres es suficiente).
DESPUÉS DE LA FICHA
Hacemos estas fichas interactivas que os van a encantar!!!!
Vemos el cuento de la letra U.
Os ha gustado jugar con la vocal U????Seguro que sí. Ahora toca enviarnos la ficha para ver lo bien que lo habéis hecho.
Coloreamos de
rojo las personas más altas y de azul las más bajas.
Por detrás,
dibujamos un árbol o una persona alta y un árbol o una persona baja. Intentamos copiar las
palabras ALTO Y BAJO.
Escribimos
nuestro nombre y, los que os atreváis, los apellidos.
DESPUÉS
DE LA FICHA
Construimos
torres altas y torres bajas con piezas de construcciones de juguete u otros
objetos que tengamos en casa: cajas, vasos de plástico, tubos del papel higiénico
reciclados …
*¡Nos vamos a
medir! Pueden participar otros miembros de la familia y así vuestro hijo/a
puede saber quién es más alto, bajo o entre quién está. Necesitamos tarjetas
con nuestros nombres y cinta adhesiva para marcar en la pared.
* Es otra
forma de trabajar los conceptos alto-bajo haciendo distintas comparaciones. Hablamos
con los peques para que entiendan que no es nada malo ser alto o bajo. Somos
totalmente distintos e igualmente importantes.
¡NO
OLVIDÉIS MANDARNOS VUESTROS TRABAJITOS POR CLASSDOJO!
Hoy vamos a aprender las distintas partes del cuerpo. Para ello, tenéis que acceder al siguiente Genially donde podréis seguir cada uno de los apartados del mismo. Encontraréis distintas canciones para el aprendizaje de las partes del cuerpo y de la cara. Además, como en la semana pasada, podréis encontrar una ficha interactiva y unos puzles.
IMPORTANTE: En la ficha interactiva (en el apartado 5 del Genially) no os olvidéis de pinchar en "Terminado" y poner el nombre y los apellidos de su hij@ para poder revisarla.
Espero que hayáis disfrutado. I miss you! See you soon. Bye, bye, your teacher.
Hoy vamos a jugar un poquito con las series. Para ello, os presentamos dos vídeos donde nos explica un poco como hacer series y tenemos que adivinar el objeto que sigue.
RECORDAD que en las series que vamos a hacer no puede haber dos colores juntos, que si no, se pelean. ANTES DE LA FICHA: Con bloques de construcciones para jugar, haced una serie de dos colores: naranja, rosa, naranja, rosa... Si no tenéis bloques, la podéis hacer con colores, rotuladores, u otros objetos que tengáis por casa. TRABAJO EN FICHA:
1º Observamos que tenemos unas series ya formadas con dos formas distintas : círculo y cuadrado.
2º Nosotros nos centramos en el color, y cogemos solo dos ceras de colores : naranja y rosa .
3º Empezamos haciendo la serie de colores: naranja - rosa - naranja - rosa... así hasta colorear las doce formas.
4º Escribimos nuestro nombre y apellidos.
5º Por detrás dibujamos un gusano y lo pintamos con los 2 colores que más nos gusten, haciendo una serie.
